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对面床上属于何促的那些东西，不自觉地就发起了呆。
片刻之后，她又忍不住勾起嘴角，把头埋进枕头里，轻轻哼唧了两声。
真的好开心啊！
十五分钟后，何促从卫生间走了出来。
看到躺在床上一动不动的余苏艾，他下意识放慢了脚步：
“睡了吗？”
“还没呢。”
“哦……”
何促放松下来，加快脚步回到了床边，“你也赶紧去洗吧，洗完澡就该睡觉了。”
“嗯……”
余苏艾轻轻应了一声，随后故作镇定地问道，“我们现在应该还不算是正式的男女朋友吧？”
“嗯，我还没跟你申请。”
“那你要什么时候申请？”
“高考之后吧，等成绩出来……”
何促停顿下来，没再接着往下说。
“那我等着。”
余苏艾埋着头，调整情绪，若无其事地说出了自己的决定，“我已经打算考青大了。”
“好。”
何促平静地点点头，思虑两秒，又把空调的温度调高了一些，“快去洗澡吧。”
066 我必不可能弃档
等余苏艾洗完澡、换上干净衣服从卫生间出来时，何促已经戴着【编辑共鸣仪】专心工作了很久。
“不是说好了要睡觉吗？”
“怕胡思乱想，所以就打算转移一下注意力。”
“乱想什么？”余苏艾一脸好奇。
“明知故问。”何促翻了个身。
“那我先睡咯？”
“嗯，记得把被子盖上。”
“不盖会怎么样？”
“会着凉。”
“……”
余苏艾抿起嘴唇，在心里轻哼一声，转身在床上靠坐下来，乖乖盖上了被子。
房间里再次安静了下来。
几分钟后，余苏艾翻过身，盯着眼前的何促看了一会儿，犹豫着出声问道：
“何促……”
“嗯？”
“你不会是在骗我吧？”
“骗你什么？”
“就是喜欢我的事……”
“我要是在骗你，刚刚就应该是盯着你从卫生间里走出来了。”
“唔，也是……”
余苏艾得到了一个还算满意的答案，忍不住抿了抿嘴角，再次翻回身去。
许久之后，她忽然小声念叨：
“又多了一点点……现在已经变成两点了。”
“什么？”
“喜欢你。”
……
72小时很快过去。
转眼就到了加试结束的这一天。
陈继良准时来到现场，从省赛第三名开始，依次走进三队人的房间，一一审阅他们的作品。
每次审阅完，他都会跟那一队人单独聊上很久。
大约五十分钟后，陈继良走进了何促两人所在的房间。
“另外两队的游戏做得很好吗？”何促见他的心情好像还不错，便忍不住问了一句。
“创意还行，完成度差了点，综合质量可能还比不上他们的省赛作品。”
陈继良笑着摇摇头，“不过考虑到制作时间只有三天，题材又比较偏，能做成那样，也算是挺不错的了。”
“他们都已经开始尝试新的游戏类型了？”何促问。
“跟你们加试，他们肯定会想办法在创意上打败你们。”
陈继良看了两人一眼，戴上【编辑共鸣仪】，“恋爱题材是你们出的吧？啧，也真亏你们想得出来。”
“因为他们肯定缺这个嘛。”
“你们是什么题材？”
“科幻。”
“科幻？”
陈继良挑了挑眉，用【编辑共鸣仪】开启了游戏，“这个题材可不好做啊！”
“确实。”何促点点头应了一声。
“这次又是新类型游戏？”
“算是创新了一半吧，本质上还是一款像《星露谷物语》那样的模拟经营类游戏，但是整体内容要复杂很多，嗯……我们在里面加了管理和生存的要素，而且需求的知识储备也非常多，您要是经营得不好，很可能会直接弃档。”
“弃档？”
“就是突然玩不下去了，不得不放弃那个存档。”
“……”
陈继良摘下vr眼镜，一脸怀疑地看着他，“这游戏还能让人玩不下去？”
“老师，这款游戏是真的很难，您要做好心理准备。”余苏艾忍不住插了句嘴。
作为这款游戏的第一个“受害者”，她算是相当有发言权。
即便她自己也参与了这款游戏的设计，很清楚游戏中一些设计的本质，可最后也完全想象不到，这款游戏的成品居然会那么硬核！
这对于基本只会玩文字avg的人来说，完全可以称得上是“噩梦”！
“行，我试试看。”陈继良平静地点点头，重新戴上了vr眼镜。
他脑海里，对于何促刚刚提出的“模拟经营”概念，只有《星露谷物语》这一款游戏可以进行参考。
正因如此，他也就很难想象，两人所说的“难”，究竟会体现在哪儿。
与此同时，何促跟余苏艾打了个手势，示意用手机聊天交流。
两人各自在床上躺下。
何促：你猜陈老师第一个档能坚持多久？
余苏艾：半小时？
何促：高估了，我猜十分钟。
余苏艾：我都坚持了半小时呢。
何促：你是谁啊，他能跟你比吗？
余苏艾转头看他，表情有些古怪。
何促回了她一个微笑。
余苏艾：感觉你好像突然变得油嘴滑舌了。
何促：我这是在说实话。
余苏艾抿了抿嘴角，没有再发消息。
何促见状，也就暂时放下了手机，把注意转到办公桌前的陈继良身上。
提起《缺氧》，可能有很多不关注模拟经营类或者策略类游戏的人，完全都没有听说过这款游戏。
但是提到《饥荒》，估计很多人都会有些印象。
而《缺氧》，就是由开发了《饥荒》的klei工作室制作的新游戏。
玩过《饥荒》的人都知道，《饥荒》上手难度不算特别困难，但也并不简单。
许多人或许连《饥荒》里的第一波猎狗袭击、或者第一次冬季都没熬过去，就直接弃了档。
而如果《饥荒》的上手难度，是在两颗星左右的话。
那么《缺氧》的上手难度，大概就在四颗星以上了。
何促前世在玩《缺氧》的时候，前几个小时、甚至前几十个小时，基本就是在不断地开档与弃档中度过。
没有充足的耐心和好用的脑子，玩这款游戏纯粹就是受虐。
他拿出这款游戏也没别的意思，就只是单纯想让教育界的大人物们知道。
玩游戏，也可以像做数学题一样快乐/痛苦！
同时也希望他们可以赶紧把这种快乐/痛苦推广出去。
另一边。
陈继良已经在简化版的《缺氧》中创建了新世界，正式开始游戏。
通过新手教程的一系列指导过后，他感觉自己已经充分掌握了这款游戏。
简单来说，这游戏就是要让他管理几个有性格、有技能的复制人，在异星球上不断创建和拓展基地，与此同时他也得注意维持水、食物、氧气、温度的充足和平衡，来保证复制人的正常生活。
看上去有点复杂，但好像也不是很难的样子。
弃档？
他堂堂一个省教育厅游戏方面的小负责人，曾经的国内知名游戏制作人，怎么可能在两名高中生面前露怯？
这必不可能！
嗯……怎么说也得坚持两个小时以上吧？
067 星星之火
十分钟后。
陈继良若有所思地摘下了vr眼镜。
何促朝余苏艾挑了挑眉，发了条“我赢了”的眼神消息过去，随后开口问道：
“陈老师，怎么样，是不是弃档了？”
“……”
陈继良嘴角一抽，绷着脸道，“我想到了一个更合理的基地规划方案，所以打算重新开始。”
“嗯嗯。”何促认真点点头。
没错，他当初第一次玩《缺氧》也是这样想的。
结果自然不言而喻。
——弃档这种事，有了第一次，就会有无数次。
“这款游戏做得不错。”
陈继良夸赞了一句，停顿两秒，又一脸镇定地说道，“我还需要再试玩一会儿，看看游戏的其他玩法和创意，你们……”
“我们再等一会儿，没事的。”何促接道。
反正你也坚持不了多久……
“嗯，那辛苦你们了。”陈继良笑着点点头，再次戴上了vr眼镜。
何促见状，即刻拿起手机，跟旁边的余苏艾示意了一下。
何促：这次赌多少？
余苏艾：不赌。
何促转头看她。
余苏艾朝他皱了皱鼻子，偏头轻甩马尾，露出一副傲娇模样。
何促默默收回目光。
好好的一个清冷学霸，怎么就变成了现在这个样子？
或者说，这是只会在他眼前展露的一面？
他默默思索，屈指划拉手机，开始逛微博打发时间。
二十分钟后。
陈继良再次摘下了vr眼镜。
“陈老师？”何促试探性地喊道。
“嗯，这款游戏……”
陈继良把【编辑共鸣仪】放在一边，面容沉静依旧，“确实有点难度。”
顿了顿，他又补充一句，“不过也确实很有趣，很让人上瘾。”
其实他现在就想接着玩下去，继续去实施自己的新基地规划。
但是顾及到现场还有两名学生，他也只能暂时先把饥渴难耐的心思压制下来。
至于必不可能弃档这件事……
他好像没说过这话吧？
只要没人知道，那就没人可以打他的脸！
这，就是中年人的稳重。
“现在这个还只是简化版，我们计划里的正式版，会比这个复杂很多。”何促解释道。
“简化版……”
陈继良闻言差点没绷住表情，沉默许久，才镇定开口道，“做这款游戏，需要很多知识储备吧，你们俩是怎么做到，只用了三天时间就把它给出来的？”
“这是我们学校的大学神……”
何促指了指一旁的余苏艾，笑着说道，“高中知识她早就学完了，现在已经开始研究大学的一些专业知识了……游戏里的很多专业内容，都是她设计的。”
“哦……”
陈继良微笑着点点头，看向余苏艾的目光变得愈发柔和，“把其他学科的知识融合到游戏里，寓教于乐，确实是一个很不错的创意。”
“……”
余苏艾有些羞耻地躲开了目光。
明明两个人设计的内容量都差不多，怎么到了何促嘴里，就全变成了她的功劳……
这算不算是某种意义上的不分彼此？
“可惜，你们要是拿着这款游戏去参加国赛就好了。”
陈继良忽然有些惋惜，“国赛的那些评委，肯定会很喜欢这样一款游戏。”
他的这句话说出口，也就表明了这次加试的结果已无悬念。
“没事，国赛我们还可以做其他创意游戏。”何促反过来安慰他。
陈继良看了他一眼，摇了摇头：
“姑且不论你们有没有那么多创意游戏可以做，单说做出一款完全没有参考对象的创意游戏，就没有人能保证这款游戏一定可以成功……
“创意这种东西，得有很多人喜欢，才能被称为创意，不然就是没有意义的东西。”
他停顿了一下，又转而说道，“而且，在国赛上，可不止你们会做创意游戏；其他省份出来的精英，同样也会做创意游戏。”
“他们也会做新类型游戏？”何促惊讶道。
“新类型倒谈不上，不过我看过几个竞赛强省的一些学生作品，确实都很有创意。”
陈继良解释道，“自从几个月前，‘传火者’出了几款新类型游戏之后，一些比较有想法的制作人，都已经开始借此去搞自己的创意了。”
说到这里，他忍不住笑了笑，“你们这些学生啊，大多数人都很喜欢跟风，看什么火就去追什么，最后还都搞不出什么名堂；但是眼光看得比较远的小部分学生，这时候就已经趁机去搞自己的创意了。”
“所以说，我们的一些国赛对手，已经从‘传火者’的那些新类型游戏里，吸收了很多精华，慢慢总结、完善出了自己的创意游戏？”
何促做出总结，心里不惊反喜。
这样的好学生，可一定要多来一些啊！
“现在他们能学习的